如果不使用
教室擴(kuò)聲設(shè)備，老師的嗓子是會(huì)受到嚴(yán)重的損傷的，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)的中小學(xué)老師喉部或多或少都患有一定疾病，喉部總患病率超過(guò)一半，而且教齡越高的，喉部患病率也是越高，這和老師長(zhǎng)時(shí)間的講課不適用擴(kuò)聲設(shè)備有很大的因果關(guān)系。因此，要使用教室擴(kuò)聲設(shè)備幫助老師擴(kuò)聲，來(lái)保護(hù)他們的嗓子。
但是目前，很多學(xué)校教室里面幫助老師擴(kuò)聲的音頻系統(tǒng)過(guò)于簡(jiǎn)陋，存在一定的質(zhì)量問(wèn)題和安全隱患，功放的時(shí)候特別容易產(chǎn)生嘯叫，老師講課的人聲失真也比較嚴(yán)重，這樣不僅不能幫助老師擴(kuò)聲，還會(huì)嚴(yán)重影響教學(xué)效果，而且很重要的一點(diǎn)是會(huì)有嚴(yán)重影響學(xué)生的聽(tīng)力健康，尤其是對(duì)于離設(shè)備比較近的前幾排同學(xué)聽(tīng)到的聲音分貝特別高，長(zhǎng)時(shí)間處在高分貝的聲環(huán)境中聽(tīng)覺(jué)會(huì)受到嚴(yán)重?fù)p害，聽(tīng)覺(jué)受損將是不可逆的！
教室不同于其他室內(nèi)環(huán)境，是老師教書(shū)育人、學(xué)生聽(tīng)課學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，對(duì)老師、對(duì)學(xué)生的教育有著至關(guān)重要的作用和意義，我們也一直在倡導(dǎo)給學(xué)生提供一個(gè)健康、安靜、安全的教學(xué)環(huán)境，對(duì)教室聲環(huán)境的建設(shè)也不能忽視，通過(guò)上述的表述，在選擇教室擴(kuò)聲設(shè)備時(shí)候要注重2點(diǎn)因素，一是拾音擴(kuò)聲效果好保護(hù)老師嗓子，二是音質(zhì)好能拯救學(xué)生聽(tīng)力健康不受損害的。
清聽(tīng)聲學(xué)率先在教室環(huán)境中引入了聲場(chǎng)均衡的概念，研發(fā)生產(chǎn)的教室擴(kuò)聲設(shè)備通過(guò)專業(yè)聲場(chǎng)的仿真設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)老師講課聲能夠在教室中均衡傳播，通過(guò)教室中不同點(diǎn)位實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)可知，教室內(nèi)不同點(diǎn)位之間聲響差值在±2dB以內(nèi)，學(xué)生聽(tīng)到的老師講課聲音是均衡、平衡的，無(wú)論是前排還是后排的同學(xué)聽(tīng)到的聲音都是差不多的，大大提高了學(xué)生們的用耳舒適度，有效保護(hù)青少年聽(tīng)力健康，并幫助老師均衡擴(kuò)聲改善課堂品質(zhì)。
以上就是“教室擴(kuò)聲設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)：既能保護(hù)老師嗓子，又能拯救學(xué)生聽(tīng)力健康！”的全部?jī)?nèi)容，想了解更多，歡迎來(lái)電咨詢！
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